ARI TIC´S EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA LDGAA

  VIDEO ARTES Y TIC´s

  Bitá cora del d í a 24 de octubre de 2020 ¿ Qu é pas ó ? Las clases se iniciaron después de un tiempo considerable de espera de conexión de todos los compañeros. Se analizó un video el cual mostraba tres formas de trabajo en equipo las cuales eran: 1.       Todos en la misma dirección 2.       Siguiendo al líder 3.       Uniendo capacidades Posteriormente se nos solicitó que elaboráramos un mapa conceptual referente al video, este fue el que hice: Cuando concluimos, dos personas pasaron a exponer sus esquemas en donde se comentó que al centro deberíamos haber puesto trabajo en equipo. Continuamos con el tema de cómo realizar videos y la mediadora dio los pasos para hacerlo por Power Point y menciono que igual se puede realizar por medio de la plataforma de Zoom. ¿Qué sentí? Me agradó el video y también la actividad que se realizó respecto al trabajo en equipo. Pienso que el tema de la r...

  Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades (César Coll) Estándares de competencia en TIC para docentes (UNESCO, 2008 ) La incorporación de las TIC a la educación Revisar en detalle el currículo escolar, para ir más allá de solo mejorar el conocimiento y el dominio que se tiene de estas tecnologías, e incluso en la utilización eficaz para desarrollar su actividad como docentes y aprendices, respectivamente; Currículo Los docentes deben conocer el plan de estudios, los procedimientos de evaluación, integrar el uso de las TIC en los estudiantes, conocer los procesos cognitivos y entender las dificultades de los estudiantes. El impacto de las TIC en la educación No es en las TIC ni en sus características propias y específicas, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes donde hay que buscar las claves para comprender y valorar su impacto sobre la enseñ...

 

  Bitácora del día 10 de octubre de 2020 ¿Qué pasó? Se inició la clase puntualmente pero la plataforma elegida no funciono de la forma en que se pretendía por lo que se recurrió a grabar la sesión para en posterior poder compartir los videos mediante cápsulas pequeñas. La mediadora explicó todo lo referente al uso de Drive: ·        Creación de una carpeta ·        Insertar Documentos e imágenes en las carpetas ·        Trabajar en documento compartido ·        Compartir carpetas y documentos mediante un vínculo en donde tiene tres opciones (lector, editor y visualizar) Se trabajó como práctica en un documento compartido en donde cada uno escribió su nombre. ¿Qué sentí? En un principio me pareció interesante trabajar en otra plataforma para poder aprender más y conocer su uso, pero después la experiencia se tornó estresante debido a que la plataf...

Decálogo En está ocasión la mediadora solicito un decálogo de la lectura de Camino López, para esto es necesario conocer el documento del cual dejo un breve resumen al final del decálogo para su lectura.  Resumen